今天是阳光明媚的一天。易三正在将地上晒得已经完全干瘪开口的花椒收进尼龙口袋中去,赵金花看了看没有自己需要帮忙的地方,便进了屋独自去忙了。奶奶坐在屋檐下,眯着眼睛靠在躺椅上,虽然是夏天,但是老人穿得并不算单薄,一件短衫外面还有一件花外套。
过了一会儿,易三将上午收来的花椒全部装进了尼龙口袋,地上留了些许紫红色的渣滓,以及一地黑色的花椒籽。易三喊了一声易川,使唤他扫地。易川听了话,拿了扫把出来,只是扫了两下,被地上的黑籽吸引去了,蹲在那里玩了起来……易三又想揍他了,但是犹豫了一下只是说了他两句,最终是没有动手了。
易川并没有注意到这个细节。
嘿嘿笑了笑,玩够了,易川才开始扫地。他站起来,已经和易三的下巴平齐。
如今的易川已经五年级,下学期便是关键的六年级了,身高涨到了一米五,虽然还是小学生,但已经颇有“少年”的味道,而非易阳刚刚重生回来时那种傻乎乎的儿童样子。
“待会儿你哥过来,让他好好管教一下你……”
易三哼了一声。
时间的流逝,如果你不去仔细感受,便很难察觉,察觉到了,往往是因为有某些标志作祟。这件标志,在这里是儿子的作业……如今他已经完全看不懂了。如果易川说自己作业做完了,他根本无法质疑,因为拿过来易川的本子,看半天上面符号种种,只能哼哼两声,评价一下字写得好不好。他的文化只有小学三年级啊……
每一次放假,易阳都会到家里来小住一段时间,这已经成了自两年前那个夏天后的常态。自那以后,每次易阳过来,就让易阳检查一下作业,敦促他用功……一开始的时候,虽然易阳是说易川把任务都完成了的,免了易川挨自己的巴掌,但是他知道,那些都是易阳的包庇,后面许多时候,易川都在易阳的监督下,心甘情愿地做补课。这些事情他都知道,也跟易阳形成了某种默契,因为打孩子不是目的,易三不追求。
这样的常态,在今年以来似乎也发生了一些变化。易阳检查易川的作业时,认真的次数越来越少了,许多时候只是扫几眼。也不再说易川的作业做没有做,在叙述易川功课状态的时候,只是笼统地说一下,这样的状态坚持下去,初中能考进多少多少名,是不是有希望进网络班……
对此,易三是相信的。
其实,易三在很长的一段时间里,从来没有指望过易川某一天能够靠着读书出人头地。他的眼界有限,他知道读书有用,然后仅限于此。读书为什么有用?要读书读到那种程度有用?遗憾地是他对读书这件事到底有哪些程度都是茫然的。曾经村口认识几个字的老人就能当文书,如
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